[2022年05月21日]

香港道教聯合會雲泉學校家長講座

(主題:在家培養孩子情緒智慧,做個EQ父母!)

2022年5月21日星期六下午,康羅賜珍博士為香港道教聯合會雲泉學校,舉行現場家長講座。家長們在兩小時的講座中,積極參與,踴躍討論及回應提問。

講座後的問卷調查,家長們均表示講座有意義和充實,所有家長都認同學校推行情緒智慧教育有助孩子健康成長。講座也有助他們在家中培養孩子情緒智慧,做個EQ 父母。


[2022年03月05日]

新界婦孺福利會上水幼兒學校
– 疫情中的網上家長講座

(主題:在家培養幼兒情緒智慧,做個EQ父母!)

在嚴峻的疫情中,香港的家庭面對前所未有的挑戰,2022年3月5日星期六早上,康羅賜珍博士為新界婦孺福利會上水幼兒學校,舉行網上家長講座。家長們在兩小時的線上講座,積極參與,踴躍在聊天室討論及回應提問。

講座後的問卷調查,家長們均表示工作坊對他們很有裨益,有助他們在家中培養孩子情緒智慧,做個EQ 父母。

超過六成家長有興趣參加網上家長工作坊,更深入了解如何在日常生活,提升孩子情緒智慧。


[2022年02月26日]

情緒智慧小蘑菇- 2022-2023年度
– 幼稚園網上簡介會

(主題:《情緒智慧小蘑菇》幼稚園教材涵蓋教育局《價值觀教育課程架構》
提升孩子情緒智慧及語文能力)

2022-2023年度幼稚園網上簡介會在2月26日,星期六早上舉行。康羅賜珍博士向接近30位參加的幼稚園校長、副校長、主任及老師,分享情緒智慧教育的重要性和學與教的方法、《情緒智慧小蘑菇》教材和推行成效。

在兩小時的簡介會,老師們都踴躍參與討論,留下超過150個回應。會後的問卷中,超過百分之三十與會同工表示會積極考慮在新學年採用情緒智慧小蘑菇教材,成為我們的夥伴學校!


[2022年02月19日]

情緒智慧小蘑菇- 2022-2023年度
– 小學網上簡介會

(主題:《情緒智慧小蘑菇》繪本教學課程涵蓋教育局《價值觀教育課程架構》
提升孩子情緒智慧及語文能力)

2022-2023年度小學網上簡介會在2022年2月19日星期六早上舉行。康羅賜珍博士以網上會議形式,向超過30位參加的小學同工,介紹《情緒智慧小蘑菇》繪本系列及教材。參加的同工均積極參與,在聊天室踴躍表達意見和回應提問。

所有參與同工同意及非常同意《情緒智慧小蘑菇》課程,能配合教育局倡議的《價值觀教育課程架構》,亦表示是次簡介會有助其個人發展和專業發展。


[2022年01月22日]

情緒智慧小蘑菇- 2022-2023年度
– 幼稚園網上簡介會

(主題:提升孩子情緒智慧及精神健康,營造EQ校園)

新界校長會與小蘑菇情緒智慧教育慈善基金合辦的2022-2023年度幼稚園網上簡介會在1月22日早上舉行。康羅賜珍博士向20多間參加的幼稚園校長、副校長、主任及老師等,分享情緒智慧及情緒健康教育的重要性、小蘑菇的教材和推行成效。

康博士指出,教育局於2021年11月向全港學校公佈《價值觀教育課程架構》,鼓勵學校培育學生正面的價值觀和態度,《情緒智慧小蘑菇》幼稚園課本30種情緒智慧課程,涵蓋教育局倡議的《價值觀教育課程架構》,十一個當中十個首要培育的價值觀及態度,包括堅毅、勤勞丶關愛、同理心、尊重他人及其他正面價值觀和態度。

博士勉勵幼稚園前線校長和老師,共同努力,提升孩子情緒智慧,天天做個EQ老師,一起營造愉快積極的EQ校園!

所有參加的同工,會後均表示,是次簡介會有助他們個人及專業發展。


[2022年01月15日]

情緒智慧小蘑菇- 2022-2023年度
– 小學網上簡介會

(主題:運用繪本提升孩子情緒智慧及語文能力)

由新界校長會與小蘑菇情緒智慧教育慈善基金合辦之2022-2023年度小學網上簡介會在2022年1月15日星期六早上順利舉行。康羅賜珍博士以網上會議形式,向30間參加的小學校長、副校長、輔導主任、社工等,介紹《情緒智慧小蘑菇》繪本系列及教材。兩小時的分享,參加的同工熱烈參與討論和回應提問,在聊天室一共留下169個回應。

2021年11月,教育局向全港學校公佈《價值觀教育課程架構》,鼓勵學校在現有基礎下加大力度培育學生正面的價值觀和態度,《情緒智慧小蘑菇》繪本系列能配合教育局倡議的《價值觀教育課程架構》,涵蓋其中十個首要培育的價值觀及態度,包括堅毅、關愛、同理心、勤勞等。我們同時鼓勵夥伴學校推行自主學習,引導學生通過繪本,提升語文能力。


[2022年01月08日]

和富社區共享老師工作坊

(主題:提升孩子情緒智慧及情緒健康)

和富社區共享主辦之「提升孩子情緒智慧及情緒健康工作坊」在1月8日星期六早上舉行,康羅賜珍博士受邀向參加的幼稚園校長、副校長、主任及老師,分享情緒智慧及情緒健康教育的意義和重要性,康博士表示有系統的《情緒智慧小蘑菇》教材,能充分配合教育局倡議的《價值觀教育課程架構》。